Tin tứcCác trường đại học có nguy cơ làm suy giảm khả năng tư duy độc lập của sinh viên nếu áp dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào quá trình giảng dạy mà chưa hiểu rõ toàn bộ tác động của công nghệ này. Cảnh báo trên được đưa ra tại Hội nghị Đổi mới khoa học giảng dạy và học tập lần thứ 4, do Trường Đại học KwaZulu-Natal (UKZN) của Nam Phi tổ chức.
Phát biểu tại hội nghị, Giáo sư Thabo Msibi, Phó Hiệu trưởng phụ trách giảng dạy và học tập của UKZN, nhấn mạnh các trường đại học không thể tiếp tục dựa vào những phương pháp giảng dạy lạc hậu khi thế giới xung quanh liên tục biến đổi. Dù vậy, ông kêu gọi áp dụng hệ thống giáo dục theo cách tiếp cận lấy con người làm trung tâm hơn khi ứng phó với làn sóng công nghệ này, đồng thời thúc đẩy sự phối hợp liên ngành để giải quyết các vấn đề xã hội.
Đồng quan điểm trên, Giáo sư Oscar Koopman, quyền Trưởng khoa Giáo dục tại Đại học Stellenbosch (Nam Phi), chỉ ra rằng AI đang thay đổi cách sinh viên học tập bằng cách thực hiện các nhiệm vụ như đọc hiểu, diễn dịch thông tin, so sánh ý tưởng và viết láchÔng Koopman cảnh báo sinh viên sẽ đánh mất những trải nghiệm học tập vô giá nếu cứ mải phụ thuộc vào AI thay vì tự bồi đắp năng lực nhận thức của chính mình.
