Sau khi 34 địa phương hoàn tất sắp xếp, số cán bộ quản lý giáo dục giảm 33.870 người, trong đó 21.009 hiệu trưởng, hiệu phó được bố trí làm giáo viên. Ngành giáo dục vẫn cần bổ sung khoảng 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027.

Các chuyên gia cho rằng, không phải “AI làm được gì?” mà là “AI nên tham gia vào chức năng nào? trong điều kiện nào? và vì mục tiêu học tập nào?”

Bộ Giáo dục và Đào tạo cần chủ trì xây dựng một nền tảng giáo dục thông minh dùng chung cho toàn bộ khối THPT toàn quốc.

Chính sách được áp dụng tại các bảo tàng do Sở Văn hóa và Thể thao TPHCM quản lý.

Bảng xếp hạng đại học thế giới THE 2027 ghi nhận 14 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam, tăng 3 trường so với kỳ xếp hạng năm trước.

TPHCM sẽ thí điểm chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi trong ba năm học, trên nguyên tắc tự nguyện và không gây quá tải cho trẻ.

TPHCM đang lấy ý kiến để tinh gọn Bộ tiêu chí trường học hạnh phúc từ 18 xuống còn 9 tiêu chí, nhưng vẫn giữ ba giá trị cốt lõi là yêu thương, an toàn và tôn trọng.

Khảo sát của Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM về mức độ hạnh phúc cho thấy, cấp Mầm non đạt mức cao nhất, cấp Trung học phổ thông đạt thấp nhất.

Khuyến khích các cơ sở, đặc biệt là cơ sở giáo dục ngoài công lập “Định danh trường học”, tiến tới mở rộng mô hình trường học số trên địa bàn TPHCM.

TP.HCM triển khai kế hoạch phối hợp giữa ngành giáo dục và công an nhằm phòng ngừa, phát hiện, xử lý bạo lực học đường, xâm hại trẻ em và vi phạm pháp luật liên quan đến học sinh theo quy trình 4 bước.

Ngành giáo dục yêu cầu các cơ sở chủ động chuẩn bị trang thiết bị cứu hộ, xây dựng sơ đồ thoát hiểm và rà soát danh sách học sinh cần lưu ý đặc biệt trước sự cố

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp, quy định chương trình giáo dục trung học nghề kéo dài 3 năm, tương ứng lớp 10-12, với các môn thi tốt nghiệp gồm Toán, Ngữ văn và môn theo định hướng nghề nghiệp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 78/2026/TT-BGDĐT, điều chỉnh nội dung 4 môn học trong chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT, chủ yếu nhằm cập nhật tên gọi, địa danh và đơn vị hành chính theo những thay đổi mới.

30 năm "Tiếp sức mùa thi": Từ sĩ tử bơ vơ đến ước mơ thành hiện thực. Hành trình bền bỉ của những tấm lòng vàng, biến yêu thương thành điểm tựa vững chắc.

Với chương trình “Suất ăn minh bạch - Tick xanh trách nhiệm”, TP. Hồ Chí Minh đang thí điểm công khai dữ liệu bếp ăn học đường, tạo điều kiện để phụ huynh và cộng đồng cùng giám sát.

Từ ngày 1/12/2026, giáo dục nghề nghiệp sẽ bổ sung nhiều ngành, nghề mới như trí tuệ nhân tạo, công nghệ bán dẫn, vận hành UAV và đường sắt tốc độ cao.

Bộ GD-ĐT đề xuất tuyển sinh lớp 10 trường THPT không chuyên chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn, thay vì 3 môn như hiện nay. Dự thảo đang được lấy ý kiến.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh lớp 10, trong đó dự kiến chỉ tổ chức thi hai môn Toán và Ngữ văn, thay vì ba môn như trước. Dự thảo cũng đề xuất ba phương thức tuyển sinh gồm xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp cả hai.

Tại tọa đàm về nghiên cứu khoa học, Giáo sư Darrin Hodgetts chia sẻ phương pháp hình thành ý tưởng, xác định vấn đề, lựa chọn phương pháp và xây dựng công trình nghiên cứu có giá trị cho cộng đồng.

Chương trình trải nghiệm ngành nghề nông thôn năm 2026 thu hút học sinh tham gia làm muối, đan mây tre, sơn mài, gốm và nông nghiệp công nghệ cao, qua đó tìm hiểu nghề truyền thống và nâng cao ý thức bảo tồn văn hóa.

Sáng 26/9/2026, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Lễ công bố Quyết định thành lập Phân hiệu tại thành phố Huế, đánh dấu bước phát triển mới sau gần 65 năm xây dựng và trưởng thành.

Sở GD-ĐT TPHCM yêu cầu các trường tăng cường bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên khi tổ chức hoạt động ngoại khóa, hạn chế sự kiện quy mô lớn và không dùng việc tham gia ngoại khóa để đánh giá, xếp loại học sinh.

Gần 100 trường đại học, cao đẳng cùng 55 doanh nghiệp dự kiến tham dự diễn đàn kết nối đào tạo và tuyển dụng, nhằm trao đổi nhu cầu nhân lực, yêu cầu đào tạo và thúc đẩy hợp tác trong các ngành công nghệ mới nổi.

Xây dựng vai trò nhà xã hội học như những “bác sĩ xã hội số” để kịp thời “chẩn đoán” các hội chứng mới như kiệt sức công nghệ, bạo lực mạng, bất bình đẳng số…