Tin tứcKhối giáo dục ngoài công lập là một bộ phận quan trọng của hệ thống giáo dục, nơi tạo ra những mô hình mới, cách làm hay, đặc biệt là phương thức quản trị mới, đóng góp trực tiếp vào quá trình nâng cao chất lượng giáo dục của thành phố. Đó là khẳng định tại hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập trên địa bàn thành phố, tổ chức vào sáng 17/9.
Trong năm học 2025–2026, TPHCM mở mới 6 trường phổ thông tư thục, 2 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; 292 trung tâm ngoại ngữ, tin học, cơ sở đào tạo bồi dưỡng có vốn đầu tư nước ngoài; 148 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học; 67 trung tâm giáo dục kỹ năng sống.
Hệ thống cơ sở giáo dục ngoài công lập có quy mô lớn, đa dạng, đáp ứng ngày càng tốt nhu cầu học tập của người dân. Chuyển đổi số và hội nhập quốc tế được đẩy mạnh, tạo điều kiện nâng cao chất lượng quản lý, khai thác dữ liệu và phát triển các loại hình giáo dục có yếu tố nước ngoài, phù hợp định hướng Nghị quyết 57 và Nghị quyết 59.
Đơn cử như tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Hoa Mặt Trời, hiện đang hỗ trợ 55 trẻ, trong đó có 43 trẻ bán trú và 12 trẻ can thiệp theo giờ, với đội ngũ 20 nhân sự trực tiếp tham gia giảng dạy, chăm sóc và hỗ trợ trẻ. Với quy mô đó, trong khi mỗi trẻ lại có một mức độ phát triển, khả năng và nhu cầu hỗ trợ khác nhau, việc quản lý hồ sơ, lịch học, chuyên cần, kế hoạch giáo dục và kết quả can thiệp nếu thực hiện hoàn toàn bằng phương pháp thủ công sẽ tạo ra một khối lượng công việc rất lớn. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin đã hỗ trợ rất nhiều trong công tác quản lý.
Hiện nay 100% phụ huynh của 55 trẻ đang sử dụng hệ thống Luca Education để đồng hành cùng quá trình học tập và can thiệp của con. Thông qua hệ thống, phụ huynh có thể theo dõi kế hoạch can thiệp, mục tiêu giáo dục, nhật ký học tập, kết quả thực hiện cũng như hình ảnh, video về quá trình học tập và hoạt động của trẻ.
Bà Lê Thị Minh Châu, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Hoa Mặt Trời, chia sẻ thêm: “Chuyển đổi số tại Trung tâm Hoa Mặt Trời không chỉ là câu chuyện của phần mềm, dữ liệu hay những thuật toán. Đó là cách chúng tôi tìm kiếm một phương thức làm việc hiệu quả hơn để người giáo viên có thể dành nhiều thời gian hơn cho trẻ. Chúng tôi tin rằng, công nghệ dù hiện đại đến đâu cũng không thể thay thế trái tim của người thầy. Nhưng khi trái tim của người thầy được hỗ trợ bởi tri thức, dữ liệu và công nghệ, chúng ta có thể tạo ra một môi trường giáo dục khoa học hơn, kết nối hơn và nhân văn hơn. Và nếu công nghệ có thể giúp chúng ta đồng hành tốt hơn với trẻ và trao thêm cơ hội để trẻ bước ra thế giới, thì đó chính là giá trị lớn nhất của chuyển đổi số trong giáo dục hòa nhập.”
Chia sẻ định hướng trong năm học 2026 - 2027, bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng Phòng quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập, cũng nhấn mạnh ngành giáo dục Thành phố đặt nhiệm vụ xây dựng mô hình quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập theo dữ liệu và phân loại mức độ rủi ro; chuyển từ quản lý hành chính sang quản lý dựa trên dữ liệu, ưu tiên kiểm tra các cơ sở có nguy cơ cao.
“Chúng tôi xác định bốn từ khóa: dữ liệu, rủi ro, hậu kiểm và đồng hành. Quản lý dựa trên dữ liệu, kiểm tra dựa trên mức độ rủi ro, cấp phép gắn với hậu kiểm, quản lý nhà nước gắn với kiến tạo và đồng hành. Đối với các cơ quan quản lý, yêu cầu đặt ra là tiếp tục đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng tham mưu, tăng cường phối hợp, ứng dụng hiệu quả các công nghệ. Đối với các cơ sở dục ngoài công lập, chúng tôi đề nghị tiếp tục nâng cao trách nhiệm trong việc duy trì đầy đủ các điều kiện hoạt động, thực hiện công khai, minh bạch, cập nhật dữ liệu kịp thời và chủ động tự kiểm tra, nghiêm túc chấp hành các quy định của pháp luật”, bà Lâm Hồng Lãm Thúy cho biết.
Phát biểu tại hội nghị, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM đánh giá, với quy mô cơ sở giáo dục ngoài công lập lớn nhất cả nước, bên cạnh những kết quà đạt được, vẫn còn một số vấn đề phải quan tâm hơn. Đó là quy mô hệ thống ngày càng lớn nhưng chất lượng quản trị của một số cơ sở chưa kịp với tốc độ phát triển, một số đơn vị vẫn còn lúng túng, chưa thực hiện quy định pháp luật. Việc công khai thông tin học phí, các khoản thu và một số nội dung về tài chính chưa đầy đủ, chưa kịp thời, một số nơi vẫn mang tính đối phó. Công tác cập nhật dữ liệu, hồ sơ pháp lý, chế độ báo cáo, thông tin, đặc biệt là khắc phục các tồn tại, sai phạm sau kiểm tra tại một số cơ sở vẫn còn chậm.
Phó Giám đốc Sở nhấn mạnh, giáo dục là lĩnh vực đặc thù, một quyết định quản trị không đúng có thể tác động trực tiếp đến quyền lợi của hàng trăm, hàng ngàn người học. Vì vậy, phát triển phải đi cùng với trách nhiệm, tự chủ phải đi cùng với tuân thủ và đầu tư cũng phải đi cùng với chất lượng và an toàn.
“Ngành giáo dục đào tạo thành phố luôn đồng hành với các nhà đầu tư chân chính, nhưng đồng hành cũng phải đi cùng với trách nhiệm và kỷ cương. Các nhà đầu tư, người đứng đầu các cơ sở phải cam kết thực hiện đầy đủ các điều kiện về pháp lý đất đai, về cơ sở vật chất, đặc biệt là phòng cháy, chữa cháy, đảm bảo về đội ngũ nhà giáo, đảm bảo về chương trình giáo dục đặc biệt an toàn trường học. Đối với các khoản tài chính, học phí, các khoản thu và công khai thông tin phải đúng theo quy định. Chúng ta không vì mục tiêu tăng trưởng quy mô mà xem nhẹ điều kiện đảm bảo chất lượng và an toàn của người học”, bà Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh.
Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM cũng đề nghị, đối với các cơ sở có yếu tố nước ngoài, chương trình liên kết, đội ngũ giáo viên và các chuyên gia người nước ngoài cần bảo đảm đúng phạm vi được phép hoạt động, đúng quy định pháp luật và bảo đảm chất lượng. Khuyến khích các cơ sở tăng cường hợp tác quốc tế về chương trình, về phương pháp phát triển đội ngũ ngoại ngữ, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo. Hội nhập nhưng phải thực chất, không biến hợp tác quốc tế thành hoạt động quảng bá đơn thuần hoặc thương mại hóa giáo dục.
